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竹北的教育築夢基地：亮語文創。

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竹北的教育築夢基地：專訪亮語文創

竹北有這樣一座教育築夢基地，運用獨創教育心法「教學五力」：觀察力、感思力、連結力、創造力、表達力，啟發學生的學習內在動力。這就是亮語文創，創辦人阿亮老師和小品老師，期待成為嚮導，讓好奇心和自學力成為孩子的翅膀，帶領孩子飛向世界的舞台。

廖桂賢任教於國立臺北大學都市計劃研究所，亦為台灣河溪網協會協會創會理事長。

與水共居

承洪韌性

還地於河

台灣河溪網

借鏡國際韌性城市案例與水共居：專訪廖桂賢教授

氣候變遷下，水患挑戰日益加劇。廖桂賢提出「承洪韌性」，倡導與水共居，從防洪轉向調適，重建人、水與城市的安全共生關係。

性別平權

祭祀公業

宗族

派下員

性別、宗族與「家」的再想像：專訪姜貞吟教授

姜貞吟長年研究宗族祭祀中的性別秩序，指出派下員制度對女性的排除，並透過女主祭、姑婆回祖塔等行動，鬆動傳統祭祀與「家」的性別界線，尋找更包容的可能。

《島語言說》成果展展覽入口意象。

島語言說

地方志 iplace

母語

台語

客語

島語言說　將母語融入日常

如果有一天，熟悉的語言逐漸消失，我們還能如何認出彼此？臺灣擁有多元母語，卻正面臨代際斷裂的危機。《島語言說》以行動與提問，邀請人們重新開口，思考語言如何回到日常。

浩萱的家鄉在馬祖南竿，花崗岩堆砌的石屋聚落為屬於南竿的景觀之一。（圖片授權／Shutterstock，攝影／Kit Leong）

古道

馬祖

馬祖語

鳥悅人和

母語文化

釀酒

魚路古道

多元行動復甦馬祖語：鳥悅人和工作室

當馬祖青年不斷離島，語言也逐漸沉默。劉浩萱以馬祖語為線索，走進社區、連結長輩與青年，將製酒、植物與導覽化為母語行動，讓回家的路重新被說出來。

致力於客家文化研究、臺灣客語創作和教學的范文芳教授。

客家文化

客語

客家文學

客語教學

母語運動

時時心繫客家的臺灣客語教育者：范文芳

客語教育者與作家范文芳，以深厚的中國文學訓練回望臺灣土地，長年投入客家文學創作與母語教學，主張文學必須根植母語，讓客語在創作、教育與日常生活中持續發聲、世代傳承。

婦女新知基金會秘書長覃玉蓉

高齡化

長照

照顧公共化

性別不平等

誰來照顧？從性別不平等談照顧公共化：專訪婦女新知基金會秘書長覃玉蓉

臺灣長照服務供給追不上高齡化速度，也加深照顧工作的性別不平等。婦女新知基金會秘書長覃玉蓉指出，女性長期承擔照顧責任，反映結構性不平等。她倡議以「照顧公共化」實現責任再分配，讓照顧成為全社會共同支持的基礎設施。

許多為聾人爭取權益的第一線現場，都能看見中華民國聾人協會理事長黃淑芬的身影。

手語

資訊平權

性別平權

無障礙服務

手語中的性別平權：專訪「中華民國聾人協會理事長」黃淑芬

黃淑芬從事手語教學逾三十年，致力於聾人權益與資訊平權。她推動電視手譯畫面改革，並整理性別與身體相關手語詞彙，促進聾人對性別議題的理解與表達。她相信跨越差異、理解多元，是邁向真正平等與快樂生活的起點。