《巢兼代》 國立新竹生活美學館季刊

文化部「文化體驗教育計畫」透過劇場、藍染與月桃編織，將藝文專業帶入校園。萍蓬草劇團引導學生體驗互動戲劇、郭凱遠藍染團隊帶來手作創意，黃芳琪老師教授月桃編織，讓學生親手接觸傳統工藝，理解原料來源與文化意涵，體驗臺灣藝術之美。

從市集志工出發，拉拉與鳳嬌因為與無包裝產品的相遇，踏上實踐減塑生活的道路，創辦「新村小商號」。她們串聯生產者、社區與消費者，透過選品、課程與市集行動，讓零廢棄不只是理念，而是一種可被理解、被陪伴、也能長久實踐的生活方式。

文化部與教育部自 107 年起共同推動「文化體驗教育計畫」，透過跨部會合作、區域研發中心與「藝拍即合」媒合機制，協助藝文團體研發適合入校的體驗課程，讓藝術走進教育現場。計畫從「先有感動才有傳承」出發，翻轉傳統藝文教育的教學模式，培養孩子的文化感知力與欣賞力，逐步為臺灣建立更厚實、開放且具未來性的文化價值基礎。

臺灣即將進入超高齡社會，地方鄉鎮的高齡照護需求日益迫切。本文介紹返鄉者龔筱瑜如何透過藝術互動與長照活動，結合社區資源與世代共學，打造兼顧陪伴、文化與生活感的銀齡支持模式。

行政院推動「向海致敬」政策後，馬管處以淨灘、環境教育、藝術創作與通用化設施，引導民眾從「淨海、知海、近海」走向「進海」，逐步重建人與海洋的關係。

擁有多重音樂身分的音樂家金玟儀，於 2021 年參與「島嶼對話—臺馬藝術交流」藝術游擊駐村計畫，進駐馬祖南竿 55 據點，以鋼琴與電子音樂創作四首作品，將戰地歷史、島嶼風景與個人感知轉化為聽覺書寫，譜寫屬於馬祖的聲音風景。

藝術家尹子潔參與馬祖藝術駐村計畫，創作《瓶中信》、《據點・房間》與《聽說馬祖下雪了》三組作品，回應戰地歷史、生態議題與島嶼人際關係，透過觀念藝術介入場域，重構馬祖的空間記憶與島嶼想像。

金工藝術家倪苑茹以海玻璃與海洋廢棄物為創作素材，參與馬祖藝術駐村計畫，結合金工與拼貼技法，發展永續珠寶與公共藝術，透過工作坊與教育行動，推動海廢再生、藝術參與與島嶼文化交流。

在南竿鐵板聚落屹立超過 60 年的「文華書店」，是馬祖戰地政務時期的歷史見證者。從 1963 年劉永端先生創辦至今，這座書店經歷了軍人郵購流行雜誌的輝煌年代、裁軍後的轉型挑戰，甚至是暫作網咖的掙扎，最終在第二代劉羽茵與第三代接力下，重新定義為「聚落的客廳」。這裡不只是一間不賣書的書店，更是凝聚社區認同的文化據點。文華書店與新竹生活美學館合作，致力於馬祖語復興與婦女培力，透過走讀講座與藝術分享，讓書籍轉化為社區圖書館與史料館。本文深度專訪文華三代經營者，看這座充滿歲月痕跡的空間如何從禁書抽查的戰地背景，勇敢走向數位時代的複合式轉型，繼續訴說馬祖島嶼的動人故事。