一個孩子，需要多少人的陪伴，才能安心長大？林峻丞始終記得那一天，學校打來電話，告訴他三位參與小草書屋課輔的孩子母親突然過世。由於當天正值校務會議，沒有老師能陪伴他們回家，他便騎著摩托車趕到學校接孩子們。一路上，三個孩子仍有說有笑，似乎還不知道生命即將發生劇烈改變。直到林峻丞把車停在路邊，輕聲告訴他們：「媽媽已經過世了。」話音剛落，三個孩子瞬間放聲大哭。這件事讓林峻丞開始思考，孩子們面對的困境，往往牽涉到家庭、學校與社區等多重因素，面對這樣的處境，他該如何與地方的孩子們同在？
把放學後的時間化為成長的起點
最初，林峻丞在三峽山區成立「絲瓜小隊」，帶著孩子們種絲瓜、設計體驗課程，再把種植所得化作旅費，和他們一起環島、泳渡日月潭，陪伴他們認識世界，也建立對自己的信心。
然而，隨著陪伴時間拉長，他逐漸發現，真正的問題並不在於課堂。有些孩子放學後沒有人陪伴；有些孩子因家庭功能失衡，從小便承受家暴、毒品、隔代教養或親職缺席等壓力；更多孩子在學習、情緒掌握與人際互動上落後同齡者。尤其在國小到高中這段對於人格發展來說最重要的十年，孩子們一旦缺乏穩定的陪伴，很容易跌跌撞撞，甚至在人生道路中踏上歧途。
接觸更多的孩子後，林峻丞逐漸發現，「只有暑假陪伴不夠，應該要做平日每天的課輔。」於是，小草書屋誕生了！這裡每天都歡迎課後缺乏陪伴的孩子們，透過向各種「達人」學習多元知識，也把該做的作業完成。如果只是想找個人聊聊天，老師們也都願意傾聽，陪著他們一起面對成長路上的難題。
從小草到青草，從陪伴到賦能
小草長大後，就會變成青草。後來成立的「青草職能學苑」，更像是一座讓孩子慢慢找到自己位置的社區教室。青草職能學苑教的不只是木工、水電或烘焙等維生技能，林峻丞認為，職涯探索從來不是提早決定孩子未來，而是讓他們在真正踏入社會以前，有機會反覆嘗試、理解自己，並重新建立與地方的連結。
因此，林峻丞沒有把教育侷限在教室裡。三峽的木工師傅、金工職人、餐飲工作者、藍染工藝師、豆製所老師傅、戶外教育教練、退休教師，甚至地方媽媽，都是孩子們的老師。孩子們跟著社區前輩一起學習，同時認識地方的歷史與產業。此外，團隊使用老醫院改造而成的空間，重新賦予它新生命，讓整座社區成為孩子的學習場域。
接住孩子也接住他的家庭
「其實整個社區就是一座學校，而不是只有在我們職能學苑裡頭，所以學習的範圍其實是更大的。」林峻丞說。一條長達十二年的社區成長路徑，讓地方及偏鄉的教育系統主力不再只有老師，而是一群願意陪伴孩子長大的社區夥伴們；另一方面，孩子們也透過一次次真實的人際互動，慢慢累積面對生活的責任感與能力。
地方孩子們的故事多元，解決方式也不盡相同。林峻丞回憶，曾有一個家庭，單親媽媽獨自扶養姊弟，一家三口長期面臨身心健康與生活適應上的挑戰。姐姐拒學，弟弟也曾不願意上學，甚至深夜遊蕩街頭。社工與老師們不斷討論這個家庭的狀況，安排諮商、陪同就醫、協助媒合資源，但每一種嘗試，都可能因家長失去動力，或者孩子拒絕配合而重新退回原點。直到後來，團隊發現弟弟原來是覺得同齡孩子「太幼稚」，於是調整方式，讓他提前到青草職能學苑，與年紀更大的哥哥姊姊一起學習。另一方面，也協助媽媽進入甘樂文創工作，重新建立穩定收入，慢慢修復家庭生活節奏。
林峻丞認為，陪伴一位孩子成長，需要花許多力氣。因為每一個孩子背後，都牽動著父母、兄弟姊妹、學校、醫療系統、社工與社區。如果只想改變孩子，而沒有修補支撐他的關係網，提供再好的教育資源，也很難長久。
另一個陪伴長達三年半的案例，讓團隊更深刻體會這件事。六個兄弟姊妹的母親突然過世，父親隨後入監服刑，剛滿二十三歲的姊姊一肩扛起整個家庭，國中輟學的哥哥則整天待在家裡打電動，找不到工作，也找不到未來。
於是，甘樂文創邀請哥哥到豆製所工作。剛開始，他經常遲到、缺席，學習速度也遠遠落後其他同事。然而，憑著教育的心念，林峻丞請同事們依舊要每日打電話叫他起床，甚至上家裡找人；即使哥哥現在依然有遲到，但天數逐漸減少。對一個長期缺乏肯定的孩子而言，可能是人生第一次感受到，原來努力真的會被看見，而他也是被愛著的。
讓地方長出彼此接住的力量
一個人的改變，很少來自一次性活動，而是需要不斷的陪伴。林峻丞指出，這也是社會企業與一般企業最大的不同。我們也許會好奇：「商業與公益之間，會不會有拉扯？」然而，林峻丞告訴我們，這是社會企業本該面對的日常，他們必須有餐飲、地方品牌、策展與文化設計等商業經營，創造地方經濟，另一方面，由非營利組織工作人員，持續投入兒少陪伴、家庭支持、社區營造與人才培育。兩者彼此支撐，彼此回應地方真實需求，正視地方產業與社福體系所面臨的挑戰。
近年來，林峻丞沒有選擇持續在各地複製新的「甘樂文創」，而是成立地方創生學校、推動地域振興聯盟，培育地方創生團隊與返鄉實踐者，並將多年累積的營運經驗、商業管理、市場策略，以及串連地方資源的實務經驗，分享給來自全臺灣各地的夥伴。
對甘樂文創而言，真正的地方創生，是在創造產業盈餘外，重新找回人與人之間，那份願意接住彼此的力量，他們所修補的其實是那些隱藏在日常生活裡的人際連結。當老師、社工、職人、企業、居民與鄰居們，重新串起彼此的關係，社區便不再只是生活場域，而是一張足夠韌性、能夠承接生命成長的網絡。
