藝術和日常的互相對話
姚玟，畢業於國立臺灣藝術大學美術所，從高中到研究所都是藝術系本科生的她，自 2020 年回到家鄉礁溪鄉持續創作，嘗試許多更友善受眾的藝術創作形式。姚玟提到：「許多作品都是源自生活，為什麼進到美術館裏就和生活這麼遠？」作為創作者的她，非常清楚創作的靈感和生活密不可分，但當作品被放進了美術館裡，讓「藝術」被框限成需要某種資格才能靠近的事，她認為這是相當可惜的誤解。「與其說是藝術轉譯，不如說讓大家打開那個眼睛，讓所有觀者可以重新理解、懂得欣賞作品，我不是作個譯者，把艱澀的藝術轉譯出來給大家讀懂，而是讓藝術和日常能夠對話。」姚玟期待自己的行動能讓更多人體會生活中的美，讓那些「這沒什麼啦」的事情能更被以美的視角欣賞和重視。
2022 年協助、鼓勵 83 歲的淑芳阿媽，參與信義房屋共好計畫獲得銀福獎。
讓阿公阿媽能自在分享的畫畫課
2020 年至今，姚玟每週三會在礁溪鄉德陽社區上畫畫課，課程設定是希望透過社區長輩們的生命經驗分享與繪畫教學結合，讓許多沒有被寫下來的歷史能夠在畫作上重現。「其實原本他們都不太想畫、不太想說，」姚玟坦言，最一開始進到社區有一定程度的困難，主因不是創作門檻，而是創作動機—— 「要他們拿起筆畫，他們都會說『這個我不會』；要他們說自己的故事，他們都會回『這個沒什麼用啦』。」姚玟意識到對於德陽社區的阿公阿媽而言，無論是拿起畫筆還是言說論述，「分享自己真實的生活和感受」都令長者們感到恐懼，怕自己說錯、怕經驗不如人、怕故事說不好，也因此降低了他們的參與度；姚玟做了更友善長者的課程設計，包含調整媒材的難度、精進臺語的口說能力，其中尤其重要的是和長輩們聊天，讓他們不會很緊張自己正處於一個嚴肅的教育現場。不是培養和訓練 是啟發
「你會看到他們不只是畫畫進步了，而是他們也開始喜歡和人聊天、分享生活，他們對生活乃至於世界又有了探索的動力。」姚玟說，四年來透過引導發問和專注聆聽，姚玟培養出和長輩之間的信任，也讓「星期三的畫畫課」成為了阿公阿媽每週最期待的事情之一；她從來沒有把自己視作在課堂中單方面輸出和給予的上位者，而是和阿公阿媽們一同學習、探索生活，帶著他們看見和欣賞生命經驗裏的 「美」。看見阿公阿媽漸漸肯定自己，越來越擅長分享自己的生活和感受，姚玟說：「星期三的畫畫課不是在培養和訓練繪畫技巧，而是修正對『藝術』的認知，啟發他們意識、欣賞、肯定自己的『美』，而我也常在阿公阿媽的分享中學到不一樣的東西。」
帶著社區長輩共創的布畫，和淑芳阿媽一起在公園說礁溪的故事給大家聽的行動故事車計畫。（攝影／李一品）
很多再不記錄就會消失的人事物
然而，話鋒一轉，姚玟說關於長輩們的進步仍然需要打上一個問號。姚玟坦言，縱使看得見社區長者們越來越積極參與課程，畫得越來越「媠（suí）」，但阿公阿媽們的身體退化速度總是比進步速度再快一些。「你會發現他們開始不記得你教過的、開始會恍神，乃至於越來越無法對話。」姚玟說四年的畫畫課她已經歷了將近十位學生的離世，這也讓時常內觀、自省力強的姚玟不斷思索自己對時間的想像——「我開始改變衡量時間的維度，不會再用一年二年去看待自己想做的事，我會想著當我到了阿公阿媽的年紀，我會想要怎麼樣的生活？」在這樣的自我辯證下，姚玟找了過去的工作夥伴一同投入地方創生，除了繪畫也用影像記錄：「因為有很多再不記錄就會消失的人事物。」姚玟提到，包含阿公阿媽的身影、家鄉礁溪的變化，她一 方面感受到變化急遽而想要盡力保存，一方 面希望自己老到變阿公阿媽了，能有更多的管道想起過去的礁溪。每個星期三德陽社區的畫畫課，之於長輩們，是一幅一幅擺在家中、帶去展覽的畫作，為他們的人生下半場找到了新的熱忱和動力；之於姚玟而言，不只是一堂教長輩們執畫筆的美術課，「星期三的畫畫課」本身就是一件作品，是她與阿公阿媽彼此信任、共同創作，專屬於德陽社區的生活美學。
2023 年教育部青年署東區青聚點創生聚，帶地創夥 伴一同參加星期三的畫畫課，與德陽社區共學共創。
.png)
